Прочитайте речь государственного обвинителя Сафонова С.В. (Мельник А.В., Решетова Н.Ю. Судебная речь государственного обвинителя. Методическое пособие. М., 2003. С. 242–247)

Условие задачи

1. Прочитайте речь государственного обвинителя Сафонова С.В. (Мельник А.В., Решетова Н.Ю. Судебная речь государственного обвинителя. Методическое пособие. М., 2003. С. 242–247). Найдите аргументы, на которых строится обвинение. Определите их вид и функции в доказательной системе. Оцените эффективность риторической стратегии оратора. Обоснуйте свое мнение письменно.

2. Прочитайте фрагменты речей государственных обвинителей. Определите, какое место они занимают в композиции текста и каковы их функции. Сравните риторические стратегии государственных обвинителей. Выделите психологические аргументы.

А). Развитие автомобильного транспорта и повышение его роли в нашей жизни делают все более актуальной проблему обеспечения безопасности движения, а безопасность на дорогах во многом зависит от соблюдения водителями правил дорожного движения, так как нередко нарушение этих правил приводит к дорожно-транспортным происшествиям с серьезными последствиями.

Закончено судебное следствие по делу Деревенских Евгения Анатольевича. Перед Вами совсем еще молодой человек, характеризующийся только с положительной стороны. Возникает закономерный вопрос: что случилось, что привело его на скамью подсудимых? Нарушение правил дорожного движения – таков короткий ответ.

Б). Согласно ст. 38 Конституции Российской Федерации забота о детях, их воспитание – и право, и обязанность родителей.

Эта норма детализирована в ст. 63, 64, 65 Семейного кодекса РФ, в которых указано, что родители, осуществляющие родительские права в ущерб интересам детей, несут ответственность в установленном законом порядке. Родители обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей. Обязанность родителей состоит не только в обеспечении надлежащего воспитания и развития несовершеннолетних, но и в защите их прав и законных интересов.

Способы воспитания детей должны исключать пренебрежительное, жестокое, грубое, унижающее человеческое достоинство обращение, оскорбление или эксплуатацию детей, т.е. законом определяются допустимые пределы действий, поступков, связанных с семейным воспитанием. Это ориентир, которого необходимо придерживаться в повседневной жизни.

Ни для кого не секрет, что основы личности закладываются в самом раннем возрасте. От того, каким будет воспитание ребенка, как будут относиться к нему окружающие (прежде всего близкие), напрямую зависит складывающийся духовный мир ребенка, его способность к межличностному общению. Поведение человека в будущей жизни, в будущей семье – это зеркальное отражение модели поведения его родителей.

В ранний период жизни маленького человечка на взрослых людей ложится наибольшая ответственность за полноценное воспитание. Малейший промах, любая, даже неосознанная, педагогическая ошибка может через годы обернуться трагедией. А уж если это сопровождается жестоким обращением с ребенком…

Поэтому-то Уголовным кодексом и предусматривается ответственность за неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего, а также за совершение других преступных посягательств, направленных против наиболее незащищенной части общества – детей.